domingo, 26 de agosto de 2012

Los Poríferos: Una especie que se esconde en el fondo de mares, ríos, lagos...

Los Poríferos: Una especie que se esconde en el fondo de mares, rios, lagos...




La webquest que se presenta a continuación ha sido creada para estudiantes que se encuentren cursando el séptimo grado.



Introducción 


El ecosistema marino presenta diversas formas de vida, algunas muy conocidas y de las cuales se posee gran información; otras que por el contrario han sido muy poco investigadas debido al difícil acceso a sus hábitats. Algunas han captado el interés de los científicos por sus inusuales morfologías. Los poríferos o esponjas, una especie con apariencia vegetal, pero pertenecientes al reino animal, que al ser invertebrados presentan las siguientes características:
* Ausencia de columna vertebral.
* Son asimétricos, no presentan una forma radial, ni bilateral.
*Pertenecientes al subreino parazoa (sin tejidos, ni órganos verdaderos).
* Se han registrado hasta el momento unas 9.000 especies de esponjas en el mundo, de las cuales solo unas 150 aproximadamente viven en agua dulce.



Tarea


Tarea
1.    De acuerdo a la estructura esquelética que presentan las esponjas, se han agrupado en cuatro clases. Menciónalas y explica brevemente en que se caracterizan cada una de estas clasificaciones.
2.  Los poríferos, como ya había sido mencionado, no presentan ni órganos, ni tejidos lo que no implica que no tengan células ¿Cuáles son las células que tiene los poríferos? Y diga la función que cumplen dentro de la esponja, y en la medida de lo posible la forma que presenta.
3.   Diga cuales son los tipos de células que presentan los poríferos (morfología) y diferencie cada una de sus funciones.
4.  Explique cómo se da la alimentación en los poríferos.
5.  Cuáles son los tipos de reproducción de los poríferos (esponjas), da una pequeña explicación de cada uno de los procesos.
6.  Explique por qué la importancia de las esponjas.

Proceso


Proceso

La tarea puede ser realizada de forma individual o grupal, (máximo de tres personas).
El colegio cuenta con una muy buena dotación de libros de zoología, haz uso de estos para una resolución completa de la tarea.
Acércate a los sitios de divulgación científica que estén a tu alcance, con el fin de tener una información más actualizada y más fiable.
El servicio que ofrece la biblioteca de la institución y la municipal en cuanto al préstamo de libros es eficiente, haz uso de estas herramientas para complementar tu tarea.
Los links que se les presenta en la sección de recursos son de gran ayuda para responder a todas las preguntas.
El uso de imágenes puede fortalecer el aprendizaje de esa temática, busca algunas de estos animales para que los identifiques y reconozcas.
La tarea debe ser presentada por escrito y sustentada oralmente.
Las respuestas a las preguntas deben ser redactas con tus propias palabras.

Recursos

Recursos
En esta WebQuest se utilizarán recursos físicos y recursos de la Red.
Físicos:
Libros de zoología: Zoología general de Hickman
Centros de divulgación científica

Video:
De la Red:
(Organismos pluricelulares)
(Los poríferos)
(Esponjas y cnidarios)
(Uso de las esponjas)
http://ola.icmyl.unam.mx/Ecobentos/elfaro92.pdf


Evaluación
La evaluación consta de dos partes:
La primera que vale 50% corresponde a la entrega del trabajo escrito, que este bien elaborado, en donde se evidencie una buena consulta.
La sustentación que vale 50% se considerara la preparación para la exposiciòn y la apropiación del tema.

Conclusiones


Conclusiones
Los estudiantes al finalizar su tarea aprenderán:
Que no todas las especies animales son vida libre, sino que también encontramos diversidad de especies sésiles.
Sobre los poríferos sus usos y aplicaciones en el campo ecológico y  económico.

Agradecimientos

Agradecimientos
Agradezco a la página de internet www.webquest.com, por enseñar una herramienta para la construcción de tareas.
Agradezco a la Universidad de Antioquia por ofertar este curso de Nuevas Tecnologías, en las licenciaturas puesto que posibilita la interacción en el campo digital, que es tan necesaria en el campo educativo.